尊敬的各位老师，教官，亲爱的同学们：

大家好！

十月的南农如诗如画，同学们铿锵的步伐、青春的声音，成为南农校园中最靓丽的风景、最蓬勃的力量。初离巢穴的你们，带着父母亲人的思念和嘱托，顺利完成了军训这一远行之后的第一课。在此，我代表全校师生向大家表示最热烈的祝贺！（掌声）向全体教官、班主任，向所有在军训工作中无私奉献的教职员工表示最衷心的感谢！（掌声）此时此刻，我还想用最真诚的情感、最热烈的掌声感谢远在故乡的你们的父母、亲友以及所有关爱你们的人，让我们深深地爱他们！（掌声）

亲爱的同学们，军训的结束，意味着人生新阶段的真正开始。此时，我相信大家对未来一定会有很多美好的期待，同样也会有很多不解和疑问：我们能从军训中汲取什么力量？如何独立行走在人生路上？你们不仅要回答大学之问、时代之问，还要回答青春之问、人生之问。

亲爱的同学们，作为校长，应该说我与大家太有缘了。半个月前，你们兴奋地跨入了南农的校门；13天前，我幸福地成为一名光荣的南农人。对南农，不管你是心有所属，还是心猿意马，抑或是阴差阳错，但这注定是一次美丽的邂逅。因为幸福到处都有、随时都有，就看你是否有一双善于和勇于发现美的眼睛。（掌声）近段时间，我和大家一样，也在思考、探寻“如何开启新的人生征程”的答案。

二十九年前，一个普通农民家庭出身的学生被保送到一所师范大学学习。如愿以偿地跨入大学校门的他，意气风发、积极进取，很快脱颖而出，大二便成为校学生会宣传部长，紧接着又成为校学生会主席当然的唯一候选人。此时，入党、留校似乎已变得顺理成章，阳光已经变得无比灿烂。然而就在此时，人生的转向却又变得那么突然。校学生会主席一夜之间名落孙山，入党、留校之路已经荆棘满布。年轻的心无法承受如此之重，是从此一蹶不振，还是重新奋起？短暂的彷徨后，他选择了重新起航。他盘点了自身的不足，在学好所学政教专业的基础上，自学新闻和文学。城市的大街小巷、机关厂矿、市井乡野和夜晚的孤灯无眠，伴他走过了求学求知的后两年大学时光。此后他顺利留校工作，并成长为大学教授、博士生导师和校长。一路走来，瘦弱的身板、稚嫩的心灵无数次想到了放弃，但无数次又选择了坚持，因为他知道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望到达光辉的顶点！（掌声）

今天，他已经来到大家面前，他就是你们的校长！（掌声）他此刻正在自信地讲述着开启人生征程的秘诀：坚忍不拔，方能成事。（掌声）凡成大事者，不仅要有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的远大目标追求，更要有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的坚忍不拔之意志。（掌声）刚刚结束的军训给我们最大的收获，就是通过艰苦训练，炼就不怕困难、不怕挫折的坚忍不拔之气。（掌声）有了坚忍不拔的意志，才会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的幸福；有了坚忍不拔的意志，才会找到理想通向现实的船和桥；有了坚忍不拔的意志，才会有星火燎原的伟大奇迹；有了坚忍不拔的意志，才会坚定追求抵达初心！（掌声）

亲爱的同学们，为探寻起航远行的答案，我还想与大家分享第二个故事。这个故事的名称叫做“高智商博士失败之谜”。2013年，我作为河南师范大学化学化工学院党委书记，经历了这样一个故事。当时国内最顶尖一所学校的一个非常优秀的博士来应聘，优秀到什么程度？我们当时有46位正教授，一年也不一定能发表一篇的尖端学术论文，他发表了两篇。同学们，他是不是非常优秀啊？（回答：是！）正当我们准备敲锣打鼓把他迎进河南师范大学大门的时候，美丽的开始却没有了美丽的结局。在一次实际上纯粹属于走形式的面试过程中，这个学生一直在关注这样一个问题，我什么时候能评上副教授？来学校以后工资、奖金是多少？当时我心里就有了一种忧虑。因此我让我的副院长问了他这样一个问题：你的博士论文的创意和你所做的工作，是你自己完成的，还是和你导师一块儿完成的？同学们，这是简单得不能再简单的问题。当他说了一大堆我认为杂乱无章的话之后，我总结了三层意思：其一，我的导师多年不从事这个方向了，是我自己想的；其二，我的导师非常忙，是我一个人做的；其三，实验室的其他同伴们都不从事这个方向，完全是我一个人做的。这时，我在心底已经默念：你在河南师范大学的历史已经结束了。当然，经过后续的深入了解，印证了我的猜想：第一，这个学生不懂得感恩；第二，这个学生不懂得合作。因此，我得出结论：不懂得感恩的人断断不可用！（掌声）

故事讲完了，我想告诉同学们八个字：德行天下，方能立身。（掌声）为了回答这个问题，我想从哲学上对认识的分类讲起。哲学将人的认识分为两类：一类叫知识性认识，一类叫价值性认识。那么大家来回答这样一个问题：是知识性认识重要呢？还是价值性认识更重要呢？好了，大家先不忙着回答，我再问两个问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？（这就是著名的“钱学森之问”）教育的核心命题是什么？

关于这个问题，古代哲人柏拉图说，“教育非他，乃心灵的转向。”孔子说，人的一生有三个使命，知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（其中“仁者不忧”处于核心地位）。《大学》有言，只有修身，才能齐家、治国、平天下。司马光也曾说过，“德者，才之帅也。”梁启超大声疾呼，进学校我们是为什么？是学做人。近代教育家蔡元培说，“教育者，养成人格之事业也。”十八大报告指出，把立德树人作为教育的根本任务。（掌声）我还想讲述另外一个小故事。2017年，我以《心灵花开的时节——送给远行的孩子》为题，将“德行天下，大道至简”送给刚刚进入大学的我的女儿。2019年，在观看《我和我的祖国》后，她以“待我有为，必报中华”的微博真情留言作了回答。由此，我认为，以固化符号为载体的知识性认识为人的生存提供了工具性条件，而以德为核心的价值性认识则决定了生命的方向和厚度。（掌声）

亲爱的同学们，我还想讲述第三个故事，就是钱学森毅然放弃国外优越的工作、生活条件，冒着生命危险决然奉献祖国的故事。故事的主体我不再讲述，想必大家耳熟能详。我想请问同学们的是：什么样的格局才能成就伟大的事业？同学们，树要长大，根必须深深地扎在泥土里。你们正处于从自然人到社会人过渡的关键时期，培根固基非常重要。对你们来说，国和家是生于斯、长于斯的坚实土地，是成长的起点，是梦想起飞和圆梦的地方。由此，我想告诉大家，也同样是八个字——心系国家，方能致远。（掌声）

其中的原因我认为有三个：其一，心系国家是不能忘本的需要。我们从脚下的土地中诞生，还将终生脚踏这方土地成长，这里既是我们的起点，也是我们的终点，只要身不离地，就能不断从祖国母亲大地身上汲取无穷的能量，成为所向无敌的安泰。（掌声）否则，如果双脚离地，就会被举在空中杀死。（掌声）

爱自己的祖国和民族是古今中外不需证明的公理，更是五千年中华文明结出的硕果。从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到肖邦“爱祖国高于一切”，到林肯“生气勃勃、勇敢的爱国者确比黄金更宝贵”，无不告诉我们，个体和国家民族从来都是密不可分的命运共同体。爱国是情感需要，更是责任和义务。（掌声）从天朝上国、万方来朝，到积贫积弱、任人欺凌，到扬眉吐气、屹立东方，无不告诉我们，“国家好，民族好，大家才会好。”（掌声）

其二，心系国家是“远大理想”的呼唤。有厚度的理想才能成为远大理想。而要做到有厚度，就不能仅仅为自己而想，而应为外部环境中的人和事而“想”，就是要有归属感。在归属感这一人类精神世界最重要的需求中，国家是最重要的层面，是人生目标的安放之地，是人生奋斗的动力源泉。（掌声）

远大理想源于对历史潮流的顺应和时代脉搏的把握。只有将个人梦与中国梦共振，才能冲出目之所及的自我天地，从而跳出深井，冲破井底之蛙的藩篱，翱翔于更远的天空之上。（掌声）

其三，心系国家是价值实现的辩证。人是从价值实现中获得幸福的，而幸福是人的本质力量的对象化。因此，个人价值的实现不是孤立的自我实现，它必须放置于国家和社会发展的洪流中。在这浩渺的洪流中，要闪亮，就要发光发热，否则只能烧焦了自己。（掌声）

社会性是人的本质属性。人要感知自我的存在和价值，必须将自己放置在一定的社会关系中，必须找到本质力量对象化的舞台。从这个意义上讲，国家就为个人价值的实现赋予了真正的意义和价值。其实，个人在奉献国家和社会的过程中，却收获了人生的最大财富，就是个人会从因你而改变的外部世界中看到自身本质力量的伟大，幸福就由此喷涌而出！（掌声）正所谓：聪明的人用滴水拥抱大地，却不断收获无尽的阳光雨露，幸福之花由此永不凋谢！（掌声）

随着同学们激情热烈的掌声，我想告诉大家，还要善做选择，奔向阳光。（掌声）我还想请问同学们一个问题：一分劳动是否一定获得一分收获呢？（回答：不一定）为什么呢？我来告诉大家。因为人的一生需要做两件事：选择和奋斗，但首先是选择。譬如一粒种子，只有找到适宜生长的土壤之后才能奔向阳光的方向。（掌声）

亲爱的同学们，几年之后，你们将再次背起行囊，再次出发，带上南农给你的最温暖的成长和最丰满的羽翼，站在民族复兴的“推演板”前，写下自己的“策论”，迈向人生的“奋斗场”。（掌声）希望那时的你们豪情满怀、心定神怡，不会因为曾经逃过的课、偷过的懒、赖过的床、溜走的时光而感到“心头有雨，眼底有霜。”（掌声）习近平总书记告诉我们，“幸福是奋斗出来的”。你们拥有最好的年华。今天的你们，是追寻梦想的季节，是浪遏飞舟的季节。作为师长，我们在映月桥头翘首以盼花开的时节，侧耳倾听花开的声音！（经久不息的掌声）